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「自分で決められる子」はどう育つ?|クラフトマンアフタースクールが大切にする“自己決定力”
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横浜・都筑区で教育✕マネジメントのキャリアを築くなら|クラフトマンアフタースクールのスクールマネージャーという働き方
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横浜・都筑区で将来のキャリアにつながる仕事を探すなら|クラフトマンアフタースクールの学童スタッフ採用
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ハイクラスな将来に向かう子どもへ|横浜・北山田で始める3Dプリンタ×中学受験対策
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東大生の幼少期に共通する習い事と、親の関わり方のヒント
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小学3年生が見せた「非認知能力」の力
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「学力だけじゃ足りない?」|センター北・港北ニュータウンで育む“非認知能力”と将来の就職力の話
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第5回 | Appleで学んだ“働く意味”と、子どもに伝えたいこと
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第4回 | “やらされる勉強”から、“やりたい学び”へ
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第3回 | “非認知能力”がキャリアを左右する時代
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第2回 | なぜ“指示通りに動く子”が伸び悩むのか?
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第1回 | Appleで出会った“できる人”に共通していた力とは
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荒れた施設から、子どもたちの未来の居場所をつくるまで
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結局コミュニケーション能力はどんな影響がある?