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クラフトマンの日常を、もっと身近に
このページでは、日々の活動の様子やイベント情報、お知らせなどをお届けしています。
クラフトマンアフタースクールをご検討中の方が「どんなことをしていたの？」「どんな先生がいるの？」「次のキャンペーンは？」そんな疑問にお応えできるよう、情報発信をしていきます。
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子どもの自立を支えるとは？「代わりにやらない」という尊重｜横浜・北山田の学童
「できないから代わりにやる」は、本当に尊重でしょうか。Appleで目の見えない同僚やお客様と接した経験から考えた、子どもの自立を支える大人の関わり方。横浜・北山田の民間学童クラフトマンの教育について書きました。
小1が言うことを聞かない。「子育てに失敗した？」と感じたときに｜横浜・北山田の学童が考える「早くして」を減らす方法
小1の子どもが言うことを聞かない、自分から支度や勉強をしない。「子育てに失敗した？」と感じる前に、親が何度も言わなくても動きやすい家庭の仕組みを考えます。横浜・北山田の民間学童から、父親にも母親にも伝えたい子育ての話です。
探究型学習で育つ「考える力」｜横浜・北山田の民間学童 Learning Friday
探究型学習とは何かを文部科学省と米国の研究から解説。横浜・北山田の民間学童クラフトマンが行うLearning Fridayの内容と、放課後に探究するメリットを紹介します。
【保存版】都筑区編：小学校入学前にやるべき“学童申し込み”の流れ（2027年度版）
「来年は子どもが小学生...」入学前の冬は、家庭の準備が最も増える時期です。中でも学童（公設）の申し込みは、時期や書類が自治体ごとに違うため、毎年多くの家庭が迷います。この記事では、主に都筑区の年長の10月から入学までに […]
横浜・北山田の学童｜お迎え1回880円は高い？安全と人員確保を支える新料金
横浜・北山田のクラフトマンが、お迎えオプションを月額登録料＋1回880円に変更した理由とは。人員確保や安全管理、保険など、価格だけでは見えない現場をお伝えします。
学童選びで本当に見てほしいこと｜クラフトマンが「人・安全・記録」にコストをかける理由
学童の料金やお迎え費用の背景には、どのような人材・研修・安全体制があるのか。お迎えオプションから一人通所への移行、到着確認、保険、連絡帳（ドキュメンテーション）、保護者マイページ、探究型学習まで、クラフトマンが見えない部分にコストをかける理由をお伝えします。
学習習慣が身につく子は何が違う？「やりなさい」より問いかける｜横浜・北山田の民間学童
入学からまもなく6か月。先生に「やりなさい」と言われなくても学び始める1年生が増えました。行動と影響について話す、横浜・北山田の民間学童クラフトマンの関わりと、その先に育つ力を紹介します。
横浜・北山田が「子育てしやすい街」神奈川県1位に｜SUUMOで紹介された民間学童クラフトマンとは
SUUMO「子育てしやすい街」神奈川県1位となった横浜・北山田。記事で紹介された民間学童クラフトマンアフタースクールの教育方針や、探究・3Dプリンタ・そろばん・書道を通じて大切にしていることを紹介します。
サマースクール2026、笑顔いっぱいの夏が終了しました！
8月31日をもって、クラフトマンアフタースクールのサマースクール2026が終了しました。8月3日から31日まで、平日の毎日に「その日だけの企画」をひとつずつ用意し、全20企画を行いました。 夏休みは、放課後とちがって朝か […]
小学生の学習は、管理する？自主性に任せる？効果的な方法とは｜横浜・北山田の民間学童で考える家庭と学童の関わり方
小学生の学習は、管理しすぎても放任しても育ちません。家庭が方針を示し、学童が日々支え、子どもが少しずつ自分の学びとして向き合う関わり方を考えます。
横浜・北山田の学童で育つ「一人で通う力」｜お迎えオプションを外した日に見えた子どもの成長
横浜・北山田の学童で育つ「一人で通う力」｜お迎えオプションを外した日に見えた子どもの成長 「一人でちゃんと着けるかな」 子どもが学童まで一人で通う日は、保護者の方にとって、きっと落ち着かない時間になると思います。 学校を […]
横浜・北山田の学童で育てる非認知能力｜「わかっているのに、なぜやらない？」をLearning Fridayで考える
「わかっているのに、なぜやらないの？」小学生の宿題や準備で起きる困りごとを出発点に、横浜・北山田の学童クラフトマンがLearning Fridayで育てたい非認知能力について紹介します。
「自分で決められる子」はどう育つ？｜クラフトマンアフタースクールが大切にする“自己決定力”
自己決定力は、子どもに好き勝手させる力ではありません。ルールの中で自分で考え、選び、結果を受け止める経験の積み重ね。クラフトマンでは日々の関わりを通して、自分で前に進む力を育てています。
都筑区・北山田の学童でLearning Fridayとは？｜F-15の紙飛行機作りで育てたい力
Learning Fridayとは何のための時間なのか。都筑区・北山田のクラフトマンアフタースクールで行ったF-15の紙飛行機作りを通して、作るだけで終わらない学びの狙いと、放課後に育てたい力をお伝えします。
「先生と呼ばせるべき？」｜横浜・北山田の学童で見た“名前で呼ぶ関係”が育てる力
「先生と呼ばせるべき？」横浜・北山田の学童で起きた一つの出来事から見えたのは、関係性の中で育つ子どもの社会性と判断力。日常の関わりが、子どもの土台をつくります。
小学1年生が電車で通う学童｜横浜・北山田で見た「自立」と「安心」の両立
小学1年生が電車でクラフトマンに通う姿を見て感じたこと。電車に乗る前に保護者へ連絡を取りながら通うことで、安心と自立が両立されています。少し遠くても、子どもの成長を支える放課後の環境があります。
なぜ私は「放課後キッズクラブではなく、クラフトマン」をつくったのか
放課後キッズクラブと民間学童の違いは、制度や設備ではなく「人への向き合い方」にあります。経営者として現場を見続けてきた中で感じた、クラフトマンアフタースクールの運営に込めた想いと放課後づくりの考え方をお伝えします。
「放課後で人生は分かれる」｜横浜・北山田で見た“民間学童に入らなかった子”が失っていた3つのこと 学童・子育て・中学受験
放課後は、思っている以上に子どもの未来を分けます。横浜・北山田で見てきたのは、民間学童に入らなかったことで失われがちな学習習慣と挑戦の機会。預かりではなく「育てる放課後」という選択肢を、今こそ知ってください。
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