「勉強嫌い」は親のせいじゃない？｜横浜・北山田の学童で見た“やる気の育て方”
「うちの子、どうして勉強が続かないんだろう」
多くの保護者が一度はそう感じたことがあるのではないでしょうか。
共働きで帰宅が遅く、宿題を見てあげる余裕がない。
民間学童を検討しても、“お勉強塾みたいなところ”という印象でハードルを感じてしまう。
けれど実は、「勉強嫌い」を生み出しているのは環境そのものかもしれません。
文部科学省の調査によると、小学生の約6割が「勉強をやらされている」と感じている（※「全国学力・学習状況調査2023」より）。
やらされ感が強いほど意欲は下がる傾向があることがデータからも明らかです。
また、教育心理学の研究（Deci & Ryan, 2000）でも、「自分で選んで取り組む経験」がモチベーションを高めるとされています。
クラフトマンアフタースクールの取り組み
横浜・北山田のクラフトマンアフタースクールでは、子どもの“やる気”を引き出すために、学びのスタイルを工夫しています。書道やそろばんといった習い事、宿題サポートのほか、「Learning Friday」という探究型学習の日を設け、子どもたちが学びの好奇心を育む時間を持っています。
たとえば3Dプリンタで「動く車を作りたい」「ペットの名前入りキーホルダーを作りたい」といった目標を立て、失敗しながら完成までやり遂げます。
この“自分で決めて、最後までやり抜く”プロセスこそが、学習意欲の土台になるのです。
また、スタッフが子どもの意見を受け止めながら「どうしたらうまくいくと思う？」と問いかけることで、思考力と自己決定力を伸ばしています。
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まとめ｜「やる気」は“結果”ではなく“育てる力”
「うちの子は集中できない」「すぐに諦める」
そう感じることがあっても、それは性格ではなく環境の影響です。
クラフトマンアフタースクールでは、“やる気”を育てるための仕組みが日常の中にあります。
勉強嫌いを克服する近道は、「やらせる」ではなく「夢中になれる場を見つける」こと。これらの習慣化が「学びの目的」という本質的な考えを自然と理解していくのです。
その一歩を、北山田の学童から始めてみませんか。
